幼儿园数学教育活动的设计.pptxVIP

幼儿园数学教育的总目标;幼儿的发展特点;幼儿园数学教育的内容; （1）具体概念的分类即同类物体分类。（在水果中把苹果、香蕉、梨等分别归类） （2）一级类概念分类。（把一堆水果、玩具、餐具放在一起，让幼儿分别归类） （3）二级分类。（先分男孩女孩，再按穿球鞋和凉鞋分）;小班 按物体的一个外部特征分类。如颜色、形状、大小、吃的和玩的等。;（二）物体的排序（注意正向和逆向） 1、按物体的外部特征排序。;;;第9页/共50页;; （三）体验物体的对应关系，比较多少物体的多少、一样多。 1、一一对应比较;2、重叠比较。如勺子和碗，树叶和瓢虫。;3、并放比较。; 二、数的教育;异数等长;异数异长;同数异常; （二）认识10以内的序数（物体排列的次序位置跟方向有关）如：; （三）、认识10以内的相邻数。（自然数列中每一个数都 比前一个数多一，比后一个数少一。除1以外每个数往后递增1，往前递减1）。 中班：认识两个数的多“1”少“1”的关系，能排出10以内的顺序 大班：认识10以内相邻三个数之间的关系，了解10以内的实际意义，学习书写阿拉伯数字。 ;; （五）加减运算（理解实际意义） 1、使幼儿理解加减法含义的基础上学习并认 识﹥、﹤、﹦号的意义。 2