幼儿园教育的拓展与合作.pptxVIP

【知识目标】 1.了解家园衔接与合作的现状，理会家园合作的价值，掌握家园合作的基本策略。 2.掌握国内外幼小衔接的发展现状及幼小衔接的有效策略。 3.理会社区教育与幼儿传媒的意义与作用。 ;【技能目标】 1.通过对家园衔接与合作及幼小衔接的价值、社区教育及幼儿传媒的意义和作用的了解，形成整合各种教育力量，服务于幼儿发展的资源整合能力。 2.通过掌握幼儿园与小学、家庭和社区教育合作的策略，增强幼儿园教育的针对性和科学性。 3.通过对幼儿传媒利弊的理解，学会辩证看待幼儿教育的合力影响。;【知识导图】;第一节 家园衔接与合作; 各种“衔接”理论的共同之处：都强调在家园衔接过程中对儿童发展可能起作用的人、事物或事件。 →“合作”是衔接的进一步深化，是一种更高级的衔接。因此，做好家园衔接和合作，从某种程度上说，是一种生态意义上的发展，是促进家园教育成效的重要举措。 ; 二、家园衔接与合作的现状 （一）家园衔接与合作的现实基础 主要体现在各国重视学前教育，制定相关的学前教育政策，而家园衔接和合作的问题也因此成为了国家政策的制定范畴。 美国幼儿教育学会于1984年制定并颁布了《高质量幼儿教育机构评价标准》，把家园合作视为衡量教育机构质量的重要标准。 日本于1991年制定了第三个《幼稚园振