圆的认识教学案例.pdfVIP

《圆的理解》教学案例 教学目标 1、通过观察、操作、画图等活动，让学生感受并发现圆的相关特征， 知道什么是圆心、半径和直径； 2、学生能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆。能应用圆的知 识解释一些日常生活现象； 3、学生在活动中进一步积累理解图形的学习经验，体验图形与生活 的联系，感觉平面图形的学习价值。 教学材料：生——圆规、直尺、剪刀、、A4 纸、圆形物体。（提前让 学生回去玩圆规，试着画圆） 师——教学用的圆规一把、直尺一把、课件、“研究记录单”、白 纸一些。事先画好一个圆在黑板上，并将大圆规“定长”。