部编版八年级语文下册--5.大自然的语言（教学设计2）.docVIP

学习内容 《大自然的语言》第一课时 课型 新授 备 上课时间： 月 日 学习目标 1、掌握“读一读 写一写”中的词语。 2、理解什么是物候学及研究物候学的意义。 3、理清说明顺序，体会说明条理性。 学习重点 理解什么是物候学及研究物候学的意义。 学习难点 理清说明顺序，体会说明条理性。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、导入课文 春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩．那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？今天，我们将一起去破译大自然的语言，探询大自然的奥秘。《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢。 二、目标展示 三、学前展示 1、给加横线的字注音。 萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ） 2、根据所给的意思，写出相应的词语 ①怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。（ ） ②原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。