【拓展阅读】作文赏析《我们班的“百事通”》.pptx

我们班的“百事通”拓展阅读 拓展阅读我们班的“百事通” 你听说过我们班大名鼎鼎的“百事通”吗？我现在就给你们介绍一下。开门见山，点明要介绍班里的“百事通” 拓展阅读 你看，他那红扑扑的瓜子型脸蛋上，长着一对黑而粗的剑眉，一双黑白分明的大眼睛，总是炯炯有神地望着你。高高的鼻梁下面，两片薄薄的嘴唇，只要一笑就露出洁白的牙齿。你猜到他是谁了吗？他就是我们班的郭子恒同学。运用恰当的外貌描写，表现人物的基本特点。 拓展阅读一次语文课上，老师让我们介绍一下现在的兵器。郭子恒立刻把他长长的手臂高高地举了起来，因为他早就准备好了有关资料了。他一上去，就开始绘声绘色地讲了起来：“核潜艇，是以核能为推进力的潜艇。那个……”再讲的过程中，他还情不自禁地加上动作，以便于同学们的理解。而底下是一片安静，所有同学都在津津有味地听着他的串讲…… 本段运用语言、动作等方法把“百事通”讲解兵器的样子描写得生动形象。 拓展阅读记得还有一次，班里举行了一场演讲，郭子恒第一个去“报名”参加，而其他人却都还在犹豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一个准备充分啊！你看他，有手提着一个大袋子，什么恐龙书、恐龙模型、恐龙内部解剖模型……里面是样样俱全，简直像一个“恐龙百宝箱”。上铃一打响，他就拿着他那“百宝袋”走到讲台上，左手拿起模型，右手指着恐龙的各个部位开始仔细地讲起来：演讲前“百事通”的准备。动作描写，表现“百事通无”所不知的自信。 拓展阅读“霸王龙，平均体长12至14米，平均身高米，平均体重9吨，咬合力可达20吨……”在讲的过程中，不少同学都有了一些疑问，纷纷举手提问，但这可难不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不觉间，郭子恒的精彩演讲就结束了，台下响起了经久不息的掌声。 对于恐龙的详细介绍，可表现“百事通”无所不知的特点。侧面表现“百事通”名副其实的特点。 拓展阅读看，郭子恒真是一个“百事通”，你看他的军事、恐龙等“课堂”多么吸引我们的眼球。 我以后也要多多向他学习，也做一个赫赫有名的“百事通”！总结前文，说明郭子恒是一个名副其实的“百事通”。表达自己对“百事通”的羡慕，要向他学习的决心。 再 见