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高考数学第二轮复习策略参考 一、抓《考试说明》与信息研究 第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针 对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必 须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力 要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告， 捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂 教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。 二、突出对课本基础知识的再挖掘 近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。 强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到原型。 尽管剩下的`复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理 解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应 万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对 着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其 应有的作用。 三、抓好专题复习，领会数学思想 高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专 题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的 综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题 1 / 5 复习。例如: 1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数 问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。 2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三 角函数的图像与性质，恒等变换是重点。 3.数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知 识交汇问题的训练。 4.立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点 线面的问题是重点。 5.解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本 运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。 6.概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点， 以摸球、射击问题为背景理解概率问题。 7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等 式与其他知识的整合。 专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、 精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思 想层次的东西。 四、抓规范训练，提高解题速度与准确率 1.加强思维训练，规范答题过程 解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题 都扣分，所以大家要形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解 2 / 5 题过程写得层次分明结构完整。 通过训练过好四关： 一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出 关键句，发掘隐含条件，寻找突破口; 二是运算关，准字当先，争取既准又快，为此，同学们熟记 一些常用的中间结论是非常必要的; 三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达， 培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。 在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准，学会踩得分点。 四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在 反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练?二思方法运用是 否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟，能力的提高在 于反思。 2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练 选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化 突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高， 实现对三基的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法， 如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要 同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充 分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真 正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：大部分同 学都能在45 分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误 3 / 5 控制在两题之内。 3.及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向 在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、 解答题放在一起比较，才能诊断出你哪一类题容易做错，这就是 诊断性练习。只有找出错误和不足，重做错题，分析错误原因， 找准对策，并及时请教同学和老