【大单元教学】课时圆周运动.pptx

圆周运动微专题1 圆周运动的描述及其特征 情境导入 生活中，钟表的指针的运动，汽车沿环形轨道的运动，其轨迹为圆周或是一段圆弧。我们把这类轨迹为圆周或一段圆弧的机械运动称为圆周运动。 自然界中也存在着各种形式的圆周运动，比如在太阳系中所有的行星都绕着太阳在转动。 那么，在物理上我们怎么来描述这类典型的曲线运动呢？ 学习活动1、除位移外，还可以怎样描述圆周运动中物体位置的变化？任务一 形成描述圆周运动的基本概念圆周运动特征：轨迹固定且为重复性运动??观察秒针的运动，秒针上各点的运动轨迹有何特征？ 学习活动2、如何描述表盘上指针做圆周运动的快慢？??类比??线速度即为A点的瞬时速度，其方向沿该点的切线方向。 若 v 的 大小不变物体做匀速圆周运动，但线速度的方向时刻在改变。 学习活动3、表盘上的指针都在绕着圆心转动，如何描述它们绕圆心转动的快慢？??类比时间的单位是秒，角的单位是弧度（rad）,所以角速度的单位是rad/s匀速圆周运动中，物体的线速度时刻在改变，但角速度不变 学习活动4、各指针转动一周对应多长时间？谁转动的快？圆周运动为周期性运动周期（T / s）：做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间；T越小，转动越快。频率（f / Hz）：1秒内，物体做匀速圆周运动重复的次数；f 越大，转动越快。?转速（n）：转速是物体一段时间内转过的圈数与这段时间的比值；常用单位为 r / s 或是 r / min 。当 n 的单位为 r / s时n = f 学习活动任务二 掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系1、线速度描述了物体沿圆周运动的快慢，角速度反映了物体绕圆心转动的快慢，那么线速度与角速度之间有怎样的关系呢？匀速圆周运动????? 学习活动2、物体绕相同轴同步转动时，角速度、线速度有怎样的关系？观察模拟的地球自转图，思考：地球上各点随地球转动过程具有怎样的特点？同轴转动模型??地球自转平面图?其他同轴转动示例 学习活动3、皮带（链条）传动具有怎样的特征？各物理量之间有何关系？运动特点A、B 两轮的转动方向与皮带的绕行方向有关（1）图中转向相同 （2）图中转向相反?ABAB(1)(2)皮带（链条）传动 学习活动4、齿轮传动具有怎样的特征？各物理量之间有何关系？运动特点A、B轮的转动方向始终相反?齿轮传动AB皮带（链条）传动、齿轮传动都是在主动轮转动后借助静摩擦力的方式带动从动轮开始转动，同时由于皮带等伸缩性小，所以这两种方式下，两轮边缘点的线速度一定相等。 活动拓展 变速自行车 变速自行车是一种赛车，车轮细窄，目的是最大限度减轻车身重量，使骑行轻便、高速。自行车变速系统的作用就是通过改变链条和不同的前、后大小的齿轮盘的配合来改变车速快慢。 自行车的变速器，前 3 齿盘、后 9 齿盘的组合可变速组合为 27 种。旋动脚蹬时，前齿盘旋转，通过链条把力量传递到后齿盘，车轮就前进。前齿盘的大小（齿数）和后齿盘的大小（齿数）决定旋动脚蹬时的力度。 前齿盘越大，后齿盘越小，脚蹬时感到费力(自行车前进的距离变长）。前齿盘越小，后齿盘越大，脚蹬时感到轻松(自行车前进的距离变短）。 课堂小结 活动作业?2、如图所示，自行车的大齿轮与小齿轮通过链条相连，而后轮与小齿轮是绕共同的轴转动的。设大齿轮、小齿轮和后轮的半径分别为r1、r2和r3，在它们的边缘分别取一点A、B、C.设A点的线速度大小为v，求B点和C点的线速度大小和角速度。 再 见