二年级语文下册：2022二下语文期中试卷分析(1).docx

二年级语文下册期中测试分析总结 一、总体分析 1、试卷分析 本次小学语文二年级期末试卷主要由基础达标（50分），综合展示（30分）和写话表达（20分）这三部分组成。第一部分由“1.给加点字选择正确的读音画横线”“2.看拼音写词语”、“3.选择正确的字，填写序号”、“4.按查字典方法填空”、“5.写近义词和反义词”、“6.句子练习”。第二部分由“7.积累填空”、“8.阅读检阅”。第三部分就是“9.看图写话”。 试卷基本上把握了教材的内容，覆盖面广，试题形式多样，农村孩子课外知识薄弱的，有一定难度。所以，此次考试主要是对学生基本知识点掌握程度的检验，以及对学生做题细致的考察。 2、学生情况分析 本班共有学生11人，女生5人，女生6人。从整体来看，本次学生的考试成绩较上学期期末考试有所下降，优秀人数降低，合格2人，不及格学生1人。此3名学生平时学习接受力较差，学习也较为被动，经常出现不交作业或迟交作业的现象。他们基础知识点大多不过关，这就要求在后半学期的语文教育教学中，要在保持学优生，提升中等生的同时，更要争取学困生能有所转化，以提高全班整体成绩。 二、存在的主要问题 1、“给加点字选择正确的读音画横线” 题，有2名学生粗心大意，看错要求?，9分扣光，其余全对。继续巩固。 2、”看拼音写词语”“选择正确的字，填写序号”“按查字典方法填空”三题3名学困生有错，其余全对。平时练得也多。 5、“写近义词和反义词，失分多，优秀生有好多错的，知识量不够丰富。 6、“句子练习”题，大部分不错，还有待提高，扎实。 7、“积累填空”题，有难度，灵活，综合性强。以后复习要归纳多总结。 8、“阅读检阅”题，除了后进生，其余不错。 9.“看图写话”一题，难易适中，平时训练也较多。此题学生失分情况如下:不会写的字写拼音错误失分,还有1人时间来不及，没做。所以，在今后的写作训练中，要多加强调写话要求，以便学生能更好地说话写话。 三、今后的改进措施 1、继续把握教材知识点，多加训练巩固。我在教学时间安排方面已比较合理，在完成教学任务的同时，仍留有学生半个月复习巩固的时间。但是，我经常会站在成人的角度而非孩子的角度来思考面临的问题，此种问题亟待证实解决。 2、要继续重视识字认词和课文内容积累的灵活运用。本次考试中，识字填词部分比重较大，这仍是二年级语文需要掌握知识的重中之重。在今后的课程要细致全面，复习阶段要对课内容给学生进行归纳总结。经常记忆，反复巩固。 3、要立足课堂，培养学生的阅读能力。让学生运用以往学到的方法来自主学习，提高学生的阅读能力，还应该鼓励学生多多进行课外阅读，拓宽视野，培养语感，以巩固阅读方法。 4、要重视学生的语言表达能力，多加训练学生的写作能力。经过半学期的写话训练，学生的写话水平也得到了提升，但学生在生字词语的运用方面确实失分的主要原因。在今后的教学中，我会以巩固学生生字词等基本知识为主，并在课堂上培养学生开口讲故事，以鼓励学生多多阅读积累，并提供机会使其能更好的动手写话写故事。 5、要培养学生认真细致的习惯。造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字形书写不规范而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。在今后的教学中，我要改善学生的不良学习习惯，培养学生细致审题、认真做题的良好习惯。 6、要狠抓学困生问题。分析我班学生整体情况，两极分化极端严重，学困生一般学习基础差，学习态度不端正。在今后的教学中，我会经常与学困生交流，采取多种方法帮辅，利用课外时间补课，在课堂上提些简单的问题来鼓励他们积极发言，担任一些职务树立这些学生的信心，从而促进全班教学质量的整体提高。 以上是对这次试卷的分析，希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一定的促进作用。 滕红娟