部编版八年级语文下册--7.大雁归来（教学设计2）.docVIP

PAGE PAGE 1 《大雁归来》 教学目标 知识与技能 过程与方法 1、在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳2、通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会作者笔墨中饱含的深情。 情感态度与价值观 理解作者的珍爱动物的情感，激发学生保护野生动物，倾心大自然，回归大自然、与自然和谐发展。 重点 １、感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 ２、着重理解作者对大雁倾注的感情，品味优美的语言。 难点 感受本文浓郁的抒情色彩。 教学过程 教学设计 与 师生互动 一、情景导入（幻灯片1、2） 1、大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……（展示大雁图片） 2、仰视寥廓的万里霜天，见到一群群飞行的鸿雁，常常会勾起文人墨客无限的遐想和情怀，创作了许多脍炙人口的诗作。请同学们展示收集到有关描写大雁的诗句。 3、导入课题，展示活动任务。（幻灯片3、4） 二、扫清阅读障碍。让学生朗读、总结易错形近字、个别词语的理解，连词成句练习（幻灯片6） 迁徙（xǐ）　雾霭（ǎi）　窥（kuī）探　缄（jiān）默　　狩（shòu）猎　凋（diāo）零　滑翔（xiáng）　顾忌（jì） 三、一读课文，整体感知内容（学生速读课文，四人小组讨论发言）（幻灯片7） 　 作者对大雁的活动作了哪些