高考数学二轮复习 四大类复习资料使用技巧.pdfVIP

教材、大纲、习题、教辅可以说是高考复习最重要也必须具备的 四大类资料，2019、2020 考生一定要准备好。尤其对于数学复习来 说资料多种多样，到了二轮复习数学究竟该以做题为主吗？复习资料 到底该怎么用？如何高效率的发挥它们的效用呢？ 进入二轮复习，这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复 习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也 最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 一、教材——高中所有课本 现阶段已经开始了二轮复习，二轮复习是高三复习的黄金时段， 虽然更多的在于练习，但还是建议各位考生不要脱离课本！高考大多 数的考点都来源于课本知识，因此在高考结束前一定不要忽略教材的 重要性，仍要以课本为中心，熟读课本定义概念、公式、课后题为复 习方略，对课本要有一个纲领性的认识。 1、巩固课本基础知识、重点疑难点。课本一定要再三多次多频的翻 看，所谓“万变不离其宗”的根源就是课本内容。我们都知道许多考 题的题干或者选项都来源于课本，甚至是课本的原题，或者是对原题 进行演变。 2、对课后题必须要掌握。很多考题都出自课后题，因此着重提醒各 位考生注意课后题，虽然都是很基础很简单的题目，但往往由它所演 变的题目上我们却经常容易出错。 3、课本笔记要多看。课本上的笔记都是由自己记录的，拿笔所记录 在书上的笔记一定是重点，或者是知识延伸，所在复习课本的时候也 一定要结合笔记。 二、大纲——普通高等学校招生全国统一考试 普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的 高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据 考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。 因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》） 是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考 试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导 高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通 高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》， 并考虑中学教学实际而制定。 因此了解考试大纲，对我们来说很重要了。可以说是考试的方向、 模式、内容都由此可以找到。 1、新旧考纲需对比 建议大家都依照最新的考纲和大纲解析，再对比去年的考纲，把 增加、删除或修订的考点整理出来，要做到不遗漏任何一处的变化。 因为这些变化或许就是你考试中的重点。 在整理中逐渐领悟考纲新变，同时结合自身的水平，对自己所需的复 习进度、复习情况、复习的重点有一个比较清晰的认知。 大致了解下数学的考试方向、命题方向，对我们都是有好处的。 2、细节变化勿忽略 面对细节变化，我们应首先弄清微调的类别范围，一定要明确细 节变化的最终影响，就是这处变化对于考试的最终影响。帮助自己更 好地做出复习上的应对，熟悉考试方向与命题思路，再根据这些变化 做出调整。 要精确到哪些知识点会是重点，数学的哪些知识点会出现在大题 里，哪些会出现在小题中，都要一个预判。 3、用考纲制定策略，用练习落实考纲 所有的对考纲理解分析要落实到具体的看书与练习之中，用练习 检测自己的考纲复习状况，找出忽略的、没完全弄懂的，或者理解错 误的知识点，让自己的复习效果达到最优。大家应把这一原则充分融 入自己的考纲梳理过程之中。 三、练习——适量做优质练习 练习分为很多，大多数可以分为三类：专题/综合训练、真题训 练、模拟预测训练。一般所有的练习都可以归为这三类。数学的复习， 很多同学都认为做题是提高成绩的一个很好的途径，虽然没错，但是 也做题不能盲目、求多、过快甚至对于数学只做练习，这都对于复习 是没有太大益处的。 首先要明确做题的作用：①对自己学习情况，知识点掌握 1、专项/综合训练 此类型的题目是可以作为日常的训练检测，综合的练习可以提高 做题量，训练做题技巧、做题方法；专题性的训练就针对自己的某个 薄弱环节进行强化巩固，例如疑难点、易错点还有可以通过练习去提 高自己的计算速度和准确率，也是非常有必要的。 2、真题训练不能盲做。学会在做题过程中把握命题风格 因为每年的同一章节往往是由同一位或几位命题人命的题，从而 可以借此洞察他们的命题风格、难易程度、考查趋向。还要去注意明 确考试的题型 例如选择题、计算题、大题、画图题等题型类型;通过分析真题， 就可以分析得到历年考试什么题型最受