高考数学二轮复习的八大诀窍.pdfVIP

2019年高考数学二轮复习的八大诀窍 众所周知高考数学的复习面广量大，使不少考生感到畏惧，感到 无从下手。如何提高数学复习的针对性和实效性?接下来再具体说说 高考数学二轮复习的八大诀窍吧。 认真研读《说明》《考纲》 《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考 信息，通过研究应明确考什么、考多难、怎样考这三个问题。 纵观这几年我省的高考，我们发现命题通常注意试题背景，强调数学 思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通 性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知 识点的衔接，考察创新意识。 《考纲》明确指出创新意识是理性思维的高层次表现。因此试题都比 较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的 本质，创造性地解决问题。 多维审视知识结构 高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知 识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对 知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网 络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、 易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思 想和解题的方法。 把答案盖住看例题 第1页/共6页 参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其 实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做， 做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同， 哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。 经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把 题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的题眼及巧妙之 处，收益将更大。 研究每题都考什么 数学能力的提高离不开做题，熟能生巧这个简单的道理大家都懂。但 做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题 的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和 用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析 解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的 习惯。 一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不 如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵， 对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解; 对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条 件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。道题的价值不在于 做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。 答题少费时多办事 解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学 第2页/共6页 的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加 强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解 题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解 答高档题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法 外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法 来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要小题大做， 只要写出得分点即可。 错一次反思一次每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧 的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下 来，做错题笔记包括三个方面：(1)记下错误是什么，最好用红笔划 出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案 四个环节来分析。(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分 析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。你若 能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次 考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减 少。 分析试卷总结经验 每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是 将试卷中出现的错误进行分类。(1)遗憾之错。就是分明会做，反而 做错了的题;(2)似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得 不够自如;回答不严密、不完整等等。(3)无为之错。由于不会答错了 或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问 第3页/共6页 题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。切实解决会而不 对、对而不全的老大难问题。 优秀是一种习惯 柏拉图说