展开学生数学应用意识的翅膀-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

行简易的自我评价，然后可以选择性的选择评价表中的“小组评价”或“他人评价”自主找 在不影响他人绘画的情况下可以自由在教室里欣赏其他同学的作品，并邀请一位同学对 同学进行评价，一年级的学生第一学期以星级评价的简易方法完成，下学期要加上简短的 自己的作品进行他评。为促进孩子与不同伙伴进行评价，我们专门为自主评价设定这样 评价语；二年级除了进行星级评价外还要对作品进行文字点评，要求要用美术语言进行点 的规定：每次的他评都要找不同的同学进行。在这种民主、自由的氛围中，孩子们的自主 评。如： 评价意识膨胀，每