小学美术生活化教学法的应用分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

关于高中生物体验式教学模式的分析 ■罗荣荣　（江西科技学院附属中学　南昌　３３００２９） 【摘　要】学习本就是体验的过程，学习者如果不能真正地体验知识，那即便是记住了知识，也难以做到利用知识。不过在当前的很多学科中，高中教师都很难做到让学生体验知 识。本文将以高中生生物教学为例，对体验之教学模式应用的重要性进行分析，并对体验式教学的展开做出分析。 【关键词】高中生物；体验式教学；教学模式 【中图分类号】Ｇ６３３．７　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２