探究新课改下小学数学教学方法的创新-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

这种不一样，进行小学音乐课堂合唱教学的有效性的进一步优化，从而得到学生的个性化 课程的背景下，老师必须根据学生的具体情况教学，因材施教才能发挥学生最大的潜 ［４］ 的发展，在合唱中“各司其职”，就能够在小学音乐课堂合唱教学中起到意料不到的 能 。例如在学习《快乐小舞曲》时，教师就可以根据学生的特点实施分组教学，然 ［２］ 效果 。 后对每个小组分别进行教学，并让学生们自己巩固练习，在合唱