论有效强化八年级数学学困生的转化措施-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

论有效强化八年级数学学困生的转化措施 ■蔡石玉　（广东省普宁市爱群中学　５１５３５２） 【摘　要】数学学科本就是一个较为注重逻辑思维能力的学科，不同的学生对数学的理解也不尽相同，在数学成绩上也存在有较大差异。在八年级数学的学习过程当中，很容易就会 找到一些数学学困生，针对这种现象，自然需要教师认真分析产生该种现象的原因，并找到合理有效的解决措施，从而对这些学生进行正确的引导，使他们在数学上取得一定的成绩。 【关键词】八年级数学；学困生；转化措施 【中图分类号】Ｇ６３３．６