4.3 输送血液的泵——心脏-七年级生物下册同步讲义（人教版）（学生版）.docxVIP

第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵-心脏 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 描述心脏的结构和功能 描述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血 观察动物的心脏结构 掌握心脏的结构及功能； 记住体循环和肺循环的路径及实质 知识精讲 知识精讲 知识点01 心脏的结构及功能 知识点梳理： 1、心脏结构示意图： 心脏工作示意图： 【即学即练1】心脏是人体血液循环的动力器官，在维持各项生命活动中起着至关重要的作用。下面有关心脏的描述，不正确的是（???????） A．该图表示心室收缩，血液泵至动脉 B．和①④相连的血管是静脉，和②③相连的血管是动脉 C．②是左心室，壁最厚，为体循环动力起点 D．心脏四腔中流动脉血的是②和③ 【即学即练2】12．心脏内有房室瓣、动脉瓣，它们的正常开闭使血液按______所示的方向流动（　　） A．心室→心房→动脉 B．心房→心室→静脉 C．心房→心室→动脉 D．心室→心房→静脉 知识点02 血液循环途径 知识点梳理： 人体血液循环如下图所示： 血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。根据血液流动的途径的不同，分为体循环和肺循环两部分：体循环的途径为：左心室→主动脉→组织周围毛细管→上、下腔静脉→右心房，血液由动脉血变成动脉血；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由静脉血变成动脉血。 血液循环简图： 【即学即练1】下列关于血液循环的叙述中，错误的是（　　） A．体循环和肺循环同时进行 B．体循环的范围比肺循环的范围大 C．体循环能运送养料和氧气 D．肺循环使血液的含氧量减少 【即学即练2】小王摔伤膝盖，伤口处理不当发了炎。就医后医生帮助小王清理伤口，并开了一些口服消炎药。药物从被消化道吸收，最终到达伤口发炎处所经过的路径是 A．肺循环→体循环→肺循环 B．体循环→肺循环→体循环 C．体循环→体循环→体循环 D．肺循环→肺循环→肺循环 【微点拨】 根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分： 红色代表动脉血；蓝色代表静脉血。 知识点03 心率、脉搏、血压 知识点梳理： 心脏收缩时将血液送到全身的动脉血管，动脉血管弹性大，当血液大量流进动脉血管时，在体表可以触及到血管的搏动，就是脉搏。 【即学即练1】下列关于婴幼儿循环系统特点的叙述正确的是 A．心肌强健 B．每次搏动输出血量少 C．心率慢 D．脉搏次数少 【微点拨】此内容了解即可，作为生活常识能力拓展 能力拓展 如图是人体的消化、呼吸、循环等系统的部分结构示意图，请据图回答问题： (1)小肠内表面有许多环形的[???????]___________，其表面有许多[???????]___________，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的毛细血管，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的___________构成，有利于吸收营养物质。 (2)左右支气管分别通向左右肺，支气管分支末端膨大成[???????]___________，其外面包绕着丰富的毛细血管，与血液进行气体交换是通过气体的扩散作用实现的，用图中序号、箭头和名称表示出肺循环的过程______________________。 (3)血液运输氧气时，需要血液内红细胞中的______________________参与。 (4)流经小肠进入血管⑨的血液的突出特点是______________________。 分层提分 分层提分 题组A 基础过关练 图是人体腔的结构示意图，据图回答下列小题： 1．图中，哺乳动物特有的结构是（　　） A．胸腔 B．膈 C．腹腔 D．体腔 2．下列器官中位于胸腔是（　　） A．心脏 B．胃 C．小肠 D．肝脏 3．下列关于人体血液循环的叙述，错误的是 A．当血液流经身体各部分组织细胞周围毛细血管后，血液由动脉血变成了静脉血 B．一个红细胞从左心室出发，经体循环回到心脏时，最先回到心脏的右心房 C．医生常用“收缩压/舒张压”的形式来记录病人的血压 D．主动脉里流静脉血，肺动脉里流动脉血 4．如图为某同学构建的一个生物学模型。下列有关说法错误的是（???????） A．若B表示心脏，则A为静脉，C为动脉 B．若B表示神经元的细胞体，则C为树枝状的突起 C．若B表示胃，则A为食道，C为十二指肠 D．若B表示神经中枢，则A为传入神经，C为传出神经 5．根据所学知识判断，下列说法错误的是（　　） A．中医看病时，讲究“望、闻、问、切”，其中切脉时感受的是动脉血管的搏动 B．毛细血管的管径细，红细胞单行通过，有利于血液与组织间的物质交换 C．人体内二氧化碳浓度最高的部位是组织细胞 D．某人患阑尾炎，此时对其进行抽血化验，血液中含量最多的血细胞是白细胞 6．如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正