关于初中语文生活化阅读教学模式的构建分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

从多样化的教材识字走向在海量阅读中识字 ———小学低年段识字教学的思维转变 ■陈冬霞　（广东省深圳市龙华区广培小学　５１８０００） 【摘　要】汉字是中华文明几千年下来的智慧结晶，是具有浓厚的中国符号，在全世界具有举足轻重的地位。汉字作为我们的母语，本身具有鲜活的生命力。如何让汉字在未来 得以更好地继承和发扬？通过义务教育的识字教学普及和深入就是一个很好的途径。 【关键词】多样化的教材识字；