《三国鼎立》魏晋南北朝的政权分立与区域开发PPT课件2公开课比赛.pptVIP

一、曹操统一北方 曹操为什么能够统一北方？ 政治上： 经济上： 控制了汉献帝，“挟天子以令诸侯”，取得了有力的政治地位。 重视人才,招贤纳士． 实行屯田，解决了军粮缺乏的问题。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 《求贤令》 今天下尚未定，此特求贤之急时也。……唯才是举，吾得而用之。 ——《三国志》 曹操画像 屯田图 “挟天子以令诸侯”想象画 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 贾诩劝张绣归附曹操 第一，曹操是奉天子令天下，以公义而言，我们应该归许都。第二，袁绍强盛，我们力弱，以少投众，以弱从强，不能得到重视；而曹操力弱，见我们投附必然高兴。第三，凡是有王霸之志的人，必然胸怀大志，不会计较个人私怨，曹操就是这样的人…… 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 声东击西，斩颜良 诱敌深入，杀文丑 夜袭乌巢，遇转机 歼敌八万，胜袁绍 官渡之战 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 袁绍 曹操 曹操 官渡之战曹操以少胜多打败了袁绍，之后彻底消灭了袁绍的残余势力，统一了北方，结束了北方长期以来的割据战乱局面。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 官渡之战 战役 名称 时 间 交战方 兵 力 结 果 特点 官渡 之战 曹操为什么能够取得胜利？ 200年 曹操 3—4万 曹操胜 以少 胜多 袁绍 10万 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 政治：挟天子以令诸侯，取得了政治上　　的主动；招贤纳士，人才济济。 袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。 主观 客观 官渡之战曹操取胜的原因 经济：实行屯田，发展生产。 军事：精通《孙子兵法》，具有杰出的军事才能。 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 二、赤壁之战 1.孙权、刘备势力的扩大 2.赤壁之战 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. ※占据荆州、益州为根据地。 ※改革政治，改善与少数民族的关系，积聚力量。 ※结好孙权，孤立曹操，形成鼎足之势。 ※抓住时机，北伐灭曹，最后统一。 隆中对 刘备像 诸葛亮像 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 三顾茅庐 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 ※巩固江东根据地，发展壮大势力。 ※夺取荆州、益州，把江南的半壁江山控制在自己手里 。 ※北伐曹操，实现统一全国大业。 江东对 鲁肃像 孙权像 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 曹 刘 孙 孙刘联军 不足五万 刘 刘 20万大军 刘 刘 208年 赤壁之战 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 念奴骄·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 （宋·苏轼） 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 2.为什么曹操在官渡之战中大获全胜，在赤壁之战中却惨遭失败？这留给后人哪些经验教训？ 失败原因 孙、刘 ①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理 条件 曹操 客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服 主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误 教训：① 应随时保持谦虚、谨慎的作风，骄傲必然失败；②重视合理利用自然条件；③培养善于观察、思考的好习惯；④团结可以战胜强大敌人等。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 官渡之战和赤壁之战 战争 官渡之战 赤壁之战 时间 地点 双方 结果 影响 200年 208年 官渡（黄河流域） 赤壁（长江流域） 曹操和袁绍 曹操和孙权、刘备 曹操以少胜多 孙刘联军以少胜多 比一比 奠定了曹操统一北方的基础 奠定了三国鼎立局面的基础 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 1.填写下表 战争名称 交战双方 共同特点 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 项羽、秦军 曹操、袁绍 曹操、孙刘联军 以少胜多 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯