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五年级上册科学教学计划 礼和乡中心小学 祁雪琴 一、学情分析： 本年级经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。 二、教材分析： 本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索建构单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。 二、教学目标： （一）情感态度与价值： 1．对待科学：尊重证据；愿意合作交流。 2．对待自然：意识到人与自然要和谐相处。 (二)知识目标：运用所学知识，利用科学方法，为人类创造出更多的财富。 （三）能力目标：以创新精神和实践能力为核心，重点强调发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力， 四、教学重点难点 重点强调发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题研究的能力，在探究目标的落实上，以亲身探究为手段，重点落实、强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。 五、基本教学措施： 1．本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。 2．在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。 3．在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。 4．在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。 六、课时安排 单元 内容 时间 课时 机动 第一单元 地球和地表的变化 1．地球内部有什么 1 古尔邦节、中秋节放假 、 2．火山 1 3．地震 1 4．做一块卵石 1 5．各种各样的矿物 1 国庆节放假 、 6．地表的变化 1 第二单元 声音的秘密 7．声音的产生 1 8．谁能传播声音 1 9．怎样听到声音 1 10．各种各样的声音 1 11．噪声的危害与防治 1 第三单元 秋冬星空 12．秋季星空 1 13．冬季星空 1 第四单元 生活中的材料 14．木材 1 15．纸 1 16．陶瓷 1 17．金属 1 18．玻璃与塑料 1 19．材料的分类 1 第五单元 水循环 20．蒸发 1 21．沸腾 1 22．凝结 1 23．水的三态变化 1 24．小水滴的旅行 、 2 研究与实践 ※研究学校里的噪声问题 1 ※材料与我们的生活 1