学生视角下的互动式教学模式浅探———以《背景》课堂教学片段为例-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

上，升会旗，奏会歌的场景。同学们，你们找到的描述位置的词有哪些？设置问题场景，是 数字，学生可以将写着不同乘法口诀的信送到对应的结果邮箱当中，这是立足于基础的 十分有效的。所设场景及问题新奇有趣，能够让学生们得到个性的满足，充分尊重学生的 一种多媒体技术运用，增强对乘法的学习兴趣，也让学生的学习质量得到进一步的 主体地位，有助于形成和谐的师生关系，调动学生学习的积极性。寓教于乐应用到教学当 提升。 中，能收到事半功倍的效果。 ４．对小学生进行正面肯定的评价，提高小学生的学习热情。 ２．营造多种教学模式，创