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高效推进军队院校实验室建设与管理 摘要：军队院校实验室是支撑军校教学活动和科研活动的基本保障。实现强军目标，建 设世界一流军队，需要建设强大的军队院校实验室。本文围绕新时代教育方针下军校实验室 担负的使命任务，分析其现状，并从管理体系、信息化建设、人才培养以及安全管理等方面 对军队院校实验室的建设和管理进行探索。 关键字：军校实验室；管理体系；信息化建设；人才培养；安全管理 目前全军院校“立德树人，为战育人”的教育方针正稳步推进。海军院校肩负着助推海 洋强国战略、从近海防御走向远海防卫战略以及建设强大的现代化海军的重担，所以加强军 队院校统筹管理、推进军校教育不断深入改革，提高办学水平迫在眉睫。军校的人才培养由 三个主要环节组成，一是理论教学活动，二是实验实践教学活动，三是部队演习实战活动。 理论教学是基础，演习实战是目的，实验室的实践教学活动实现学校的理论知识和部队实际 作战紧密结合，为提高学员实战水平、部队作战能力、实现强军目标做出相应的贡献。 1 军队院校实验室现状分析 1.1管理体系共享不足、实验室开放共享水平较低 目前大多数军队院校实验室都是学院、系、教研室三级管理体系，实验室通常由校内二 级单位自行设计、建造和装修，存在数量较多、规模较小、功能单一、投入分散、管理困难 等问题，直接容易导致各系之间建立功能重叠的实验室，经费重复花费，造成资金浪费，没 有集中力量办大事。实验室之间的资源共享也严重不足，不同的系部有不同的实验室管理运 行机制，整个学院整个海军院校之间没有建设统一互通的实验室管理系统。内部设备借用、 转让流通手续繁琐困难，使得实验室管理人员宁愿重复购买也不愿意互相流通借用，实验室 开放共享水平较低，造成实验室资源浪费。 1.2信息化程度较为落后，与军队、社会连接性不够 传统的实验室管理方式信息化程度不高，依靠各实验室分管人员进行分散管理，实验室 资源利用不合理，教学内容守旧，教学装备陈旧，实验室教学、科研成果没有服务于部队发 展，不能满足部队实战需求。实验室针对装备、设备、危险源、实验用品等管理也大多数采 用原始的纸质登记，人工管理的方式容易产生疏漏，也不便于查询档案。随着信息时代的发 展，军校实验室也应该多向地方高校实验室学习，实现管理方式转变。 1.3管理人员队伍需科学配置 实验室教员高层次人才数量偏少且后备数量不足，中青年经验不足、数量不足且成长路 线受限，实验室教师开放交流力度不足人员流动性也较低。另外，实验室编制较少，大多为 任课教员或者科研人员兼职，工作超量，任务繁重。这使得管理人员的投入到实验室管理的 精力有限，而实验室工作量在晋升发展方面又很难得到认可。这对实验室的管理和科学发展 很不利。 1.4 实验室安全管理制度亟需改革创新 保障实验室安全和师生人身安全是军校实验室建设的必要条件和坚实基础，实验室安全 工作是军队院校建设发展的重要支撑。目前大多数实验室存在安全管理不到位、运行模式落 后、管理制度缺失、规章制度执行力不强、缺乏监督检查规范制度，且实验室安全责任体系 不够完善，责任没有落实至各安全责任人。大多数军校实验室已出台实验室安全管理办法， 但是随着安全形势的不断变化，已经出台的管理办法没有紧随国家的相关规定以及实验室安 全管理实际进行更新完善。实验室安全培训有所欠缺，师生实验室安全意识较为薄弱。缺少 专职的实验室安全管理人员，兼职人员的专业知识和技术能力不足以胜任实验室安全管理工 作。同时实验室安全基础设施、安全监测监控设备、消防设备、个人防护用品等方面投入有 所欠缺，遇到突发事故时仍然无法及时解决问 题。 2 探索实验室建设新模式 牢牢抓住高等教育“立德树人”的根本任务，满足“为战育人”的部队需求。以进一步 提升军队院校实验教学质量为根本目标，按照科学规划、院校协调、海军建设的整体方式， 打造布局合理、管理规范、开放共享、安全运行的一流军校实验室。加强体系布局，创新发 展实验室开放共享机制，逐步完善实验室资源共享机制。加强军队院校实验室的信息化建设， 实体装备、设备、实验器材与模拟器、智慧教室相结合，重点推进实验教学实体平台建设， 持续推进虚拟实验教学资源和平台建设，实现“虚实结合、协同创新”，为实验室提供更多 的信息资源，在已有的教学科研资源基础上进行创新升级，提升实验室教学科研的技术水准。 加强实验室管理人才建设，注重团队建设，结合军事需求，完善育人机制。建立健全科学的 实验室安全管理体制机制，切实保证实验室安全高效运行，更好的为教学科研