【教学】《任意角》示范教学北师大新课标.pptx

任意角新知探究问题1　如图，圆O上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转，如何刻画点P的位置变化呢？ ?POA通过角的变化进行刻画．新知探究问题2　我们以前所学角都在0°～360°的范围内，生活中有超出0°～360°角的例子吗？请你举例说明． ?例如，体操中“前空翻转体540度”“后空翻转体720度” ；如果要将钟表调快一个半小时，那么分针就会顺时针旋转超过360°．新知探究追问1：这些角的不同，体现在哪几个方面？两个方面，一是大小；二是方向．新知探究追问2：假如你的手表快了1.25小时，你应当如何将它校准？当时间校准以后，分针转了多少度？从几个方向描述角？逆时针旋转；分针会旋转450°．假如校准前如图校准后应该为图新知探究追问3：以上问题中对角的描述的共性是什么？ ?都要说清楚角的大小及旋转方向．新知探究问题3　请阅读课本第5页的抽象概括，再回答下列问题：根据旋转方向的不同，角可以分为哪几类？分别是什么？这种定义方法和分类办法是与之前的哪个知识进行类比的？ ?★资源名称： 【数学探究】任意角的概念★使用说明：本资源为“任意角的概念”知识探究，通过交互式动画的方式，运用了本资源，可以吸引学生的学习兴趣．辅助教师教学，加深学生对于知识的理解和掌握．注：此图片为“动画”缩略图，如需使用资源，请于资源库调用．新知探究问题3　请阅读课本第5页的抽象概括，再回答下列问题：根据旋转方向的不同，角可