浅谈激励策略在小学班级管理中的作用 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
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浅谈激励策略在小学班级管理中的作用 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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小学低年级识字教学的有效性研究　　４６６２００ ■韩田丽（河南省项城市李寨镇宗庙小学）【摘　要】识字是语文教学的重要组成部分，是阅读与写作的基础，也是低年级的教学重点。《义务教育语文课程标准》明确指出，要让儿童“喜欢识字，有主动识字的愿望”。【关键词】小学低年级；识字教学；有效性研究Ｇ６２　　　　　　　Ａ　