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课程教育研究 综合理论
约的习惯的养成。久而久之,留守儿童养成了爱打扮、爱攀比等 童大胆的走到学生中来,积极参与学校活动,为班集体贡献自己
不良习惯,无心学习,不思进取,严重影响学习成绩。有一些监 的光和热,进而帮助留守儿童在活动中找到自信心,获得成就感
护人采用打骂的方式教育留守儿童,认为棍棒出孝子出才子,这 和幸福感。
种教育方式随着次数的增多会让留守儿童产生一种逆反心理,抗
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