情感教育在职业中专英语教学中的渗透-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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情感教育在职业中专英语教学中的渗透-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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前面提到，当教师在口语训练课堂上运用表演法进行授课时，教师在授课中起引教师可以提前准备乌鸦，狐狸的角色面具，并且多准备出类似兔子，老虎，狗熊等动物角色导和帮助的作用，而课堂上如何去发挥，主动权是掌握在学生手上的。因此，教师若面具。让学生不仅能更好的融入表演情景，也能够运用多准备出的道剧为故事增加出更是想要做好引导工作，就必须在课堂上紧跟学生的思路，既要站在学生的角度思考学多的可能性，有效锻炼学生的思考能力，为学生的口语表达打下坚实基础。生为何会在这个情景中选择这种表达方式，也要站在教师的角度考虑，对学生出现的五、注重表演后的总结教育，为