- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师发展
第二届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会组稿之一
知道“各种说法”或具备“多元观点”视野?
——当代历史教学的一点反思
◎ 林慈淑 台湾东吴大学
、 , , 。 ,
您可能关注的文档
- 探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019010期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 以年表说逻辑——关于“布雷顿森林体系”形成背景的教学思考-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 中美初中历史学科课堂教学的差异与启示-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 历史教学中的“反事实推理”运用刍议-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 谈中学历史教师如何引导学生进行创新学习-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 乘“拓展课程”东风,扬“核心素养”之帆巢-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 构建学习共同体,实施对话教学——推动中学历史课堂变革的新方略-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 浅谈初中历史教学中的逻辑补充——从拜占庭帝国灭亡原因谈起-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 由“师之疑”到“生之问”——例谈历史教学质疑精神的培养-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 谈高中历史教师应有的国际理解教育新理念-来源:中学历史教学(第2018001期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 2026年中国邮政储蓄银行宁夏分行秋季校园招聘备考题库及答案详解(真题汇编).docx
- 2026年农业银行湖北分行校园招聘1181备考题库含答案详解(巩固).docx
- 2026年中国工商银行河北省分行校园招聘500人备考题库含答案详解(b卷).docx
- 2026年度中国建设银行境内分支机构校园招聘备考题库含答案详解(考试直接用).docx
- 2026年中国建设银行河北省分行校园招聘660人备考题库附答案详解(巩固).docx
- 2026年中国邮政储蓄银行河南分行秋季校园招聘备考题库及答案详解一套.docx
- 2026四川农商银行校园招聘1065人备考题库含答案详解(预热题).docx
- 2026年度中国工商银行江苏省分行校园招聘1000人备考题库及答案详解(必刷).docx
- 2026哈尔滨银行(集团)校园招聘197人备考题库有答案详解.docx
- 2026年中国邮政储蓄银行望江县支行校园招聘备考题库含答案详解(新).docx
最近下载
- 华南师范大学历史文化学院(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)