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课程教育研究 教育研究
的需要,思角色所思,想角色所想。为达到这一目的,最好设计 生们的参与兴趣,又贴近生活,能有效地提高学生们的说话兴趣,
与角色相适应的道具、服饰和布景,例如,《借铅笔》一课,我 并且活学活用,课堂教学的成果很快就能被学生们所熟练掌握。
们不妨给学生化个妆,戴上动物头饰,进行实地表演。 四、示范——让学生有礼表达
三、设境──让学生有话表达
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