《江南春》《春日偶成》课堂教学实录及评析 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《江南春》《春日偶成》课堂教学实录及评析 苏教版小学语文第八册其次单元第八课是《古诗二首》，这二首古诗都是描写春天风景的诗，如何将这两首古诗连成一个整体对照起来学习？如何在古诗教学中表达新课程对学习方式的要求？我在教学中作了如下尝试：  一、谈春，导诗。  师：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，同学们在你的头脑中有哪些描写春天的诗句？  生：《春晓》春眠不觉晓，四处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。  生：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。  生：《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。   评点：从学生的已知经验入手，不仅能在新旧知识中架起桥梁，唤起学生对春天的遐想，而且为后的说春、议春、颂春做好了情感铺垫。  师：今天，老师给大家带来了两首描写春天的古诗，一首是杜牧写的《江南春》；一首是程灏写的《春日偶成》。下面让我们一起走进这两首诗，看看是如何来写春天的。  二、说春，学诗。  生：自由轻声读这两首诗。（反复读上几遍后）  师：通过课前的预习和方才的自读，老师已能感受到大家能熟练地朗读这两首诗了，能不能读出来让大家欣赏欣赏。