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外语外文                                                             课程教育研究 
   例如,在进行 《What time is it  ?》一课的英语写作教学时, 够对英语写作内容的优与劣作出良好判断,这样才能实现这一评 
教师应针对本节课的英语单词,让小学生在早读时间进行记忆, 价方式的有效开展。 
以弥补课堂的不足,促进小学生对英语单词的有效掌握,使小学               三、总结 
生的英语词汇量能够不断获得积累,进而在英语写作之中游刃有               若想使小学英语写作教学获得优化,教师应激发小
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