任务型教学模式在大学英语教学中应用研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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任务型教学模式在大学英语教学中应用研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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秀传统文化的传承和继承，有利于学生多元文化观的生成。在忽略了“多元文化观”的单一评价机制下，不仅不利于教师多元文化观的培育，还三、教师多元文化观的培育途径影响了学生最大限度的发展，学生以掌握主流文化社会所需的知识和技能为主，忽略了学教育教学工作是一份“艺术”的职业，教师有意识到在教育教学实践中需要有积极地生对于多元文化知识和技能的需求，阻碍了学生多元化的发展。对于教师而言，同样忽略多元文化观，但是将教师多元文化观实践于教育教学过程中却是另一