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浅谈如何打造初中英语高效课堂（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5177字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈如何打造初中英语高效课堂 1 一、建立平等和谐融洽的师生关系 2 二、注重新课导入，激发学生学习兴趣 3 三、利用多媒体现代教学手段，提高英语课堂教学效率 3 四、运用激励方式，让学生体验学习成功的喜悦 4 文2：谈谈怎样打造初中英语高效课堂 5 一、 巧设情景活跃气氛 5 二、 导入形式灵活，快速，直接，与话题紧密结合 6 三、 词汇教学新颖有趣，直观实用 6 2. 利用实物进行教学，使词汇教学更加直观、形象。 7 四、 提炼文本育人价值，关注情感态度价值观 7 五、 正确把握课型特征，合理制定教学目标 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 浅谈如何打造初中英语高效课堂（教学资料） 文1：浅谈如何打造初中英语高效课堂 （南部县兴盛小学南部637300） 高效课堂，是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。在高效课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程，配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。初中英语高效课堂就是要营造轻松愉快的氛围，了解学生的兴趣爱好，注意教学的趣味性和多样性，激发不同层次的学生的学习热情，提高全体学生的学习积极性，这样，才能构建初中英语高效的课堂。那么，如何打造初中英语高效课堂呢？ 一、建立平等和谐融洽的师生关系 俗话说：亲其师，重其道。正所谓爱屋及乌，学生往往会因为喜欢这位老师，进而喜欢这位老师所任教的学科。试想如果学生对老师的印象不好，甚至讨厌老师，那么又怎么会喜欢这位老师的课呢？因此在平时我们要与学生建立良好的师生关系，拉近师生间的距离，使学生喜欢老师，爱上英语学习。首先教师要注意自身形象。一个不修边幅、说话粗鲁的教师很难得到学生的好印象。而一位衣着大方得体、举止优雅、语言得体的教师往往会给予学生一种亲切感，使学生乐于接近教师，对教师产生良好的第一印象，并直接影响学生今后对教师的印象。 其次，教师要充满爱心，一视同仁，真诚对待每一位学生。教师只有真正爱学生，平等地对待每一位学生，才能赢得学生的尊重与爱戴。因此在教学中，老师对好学生和差学生都要有良好的态度，不能对后进生总是看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的“闪光点”，并加以肯定和鼓励。要常说：OK！Good！Perfect！Wonderful！Welldone！Wellwritten！Muchbetterthanbefore！Youhavedoneagoodjob。Ifindyou’vemadealotofprogress!等使他们享受成功的欢愉，从而保持浓厚的兴趣。如果老师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，他们就会”因亲其师而信其道”，进而表现出异常积极的学习情绪。这样，就会字潜移默化中使学生对教师产生好感和信赖，两者交融情感，互为作用，致使学生学习成绩不断提高。这样，才能建立平等和谐良好的师生关系，才能使学生热爱教师所任教的学科，才能提高课堂教学效益。 二、注重新课导入，激发学生学习兴趣 常言道:好的开头是成功的一半。同样，好的课堂开头，是一节课成功的保证。利用课前五分钟进行duty活动，或讲英语小故事，做游戏、复习引入都是常见的导入方法。目的在于锻炼学生敢于张口，培养他们用英语交际的能力。既能提高学生的兴趣，又能训练学生的听力。学习语言的根本目的是运用语言，我坚持利用课前五分钟，进行课前duty活动，可以说是一种行之有效的提高学生基本技能的方法。这项活动面向全体同学，每节课一至两人，轮流进行。或者是小组FreeTalk，学生非常珍惜这一锻炼机会，都积极准备。通过这项活动充分既调动了学生对英语学习的积极性及兴趣，在参与过程中学以致用，又让他们在短短的五分钟时间进入状态，有效地提高了课堂效率。当然课下的准备也促进了课内的认真学习，都会有学习英语的成功感。 三、利用多媒体现代教学手段，提高英语课堂教学效率 多媒体可以使学习的事物或现象大小互变、动静交错，能把抽象的概念具体化把复杂的内容条理化；同时它又集音、行、义为一体，使学生在较短的时间内获得清晰、准确、生动的认识，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等器官，使机械呆板紧张的学习过程变得轻松愉快。在教学中，我发现学生要学好英语，首先必须记牢单词。单词教学搞好了，学课文便容易。于是，我就抓住学生这一心理特点，教单词时把单词放在情景中教单词，