浅论高中文言文教学的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018032期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

事实上，培养小学生课外阅读能力仅仅靠语文教材显然是远远不够的，因此需要教师 总结 做好小学生课外阅读延伸，从而有效扩展小学生阅读视野，进一步丰富小学生的词汇量， 综上所述，在小学生阅读能力培养中，需要教师深刻认识到培养小学生阅读能力的意 提升小学生语感，对于小学生写作能力提升也有着较为积极的影响意义，同时一些优秀的 义，并根据小学生阅读现状，结合小学生阅读实际，采取又效的方法策略，例如激发学生阅 课外读物对于小学生的人生观、价值观也会产生较为积极的影响，因此加强小学生课外扩 读兴趣、引导小学生掌握一定的阅读技巧等，实现小学生阅读能力的有效