浅谈小学语文活动中的“活”与“动” -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

浅谈小学语文活动中的“活”与“动” ■于卓彬　（河北省保定市易县紫荆关中心小学　０７４２００） 【摘　要】小学语文教材中语文活动部分传承着语文训练的一贯思想，却因其中渗透语文知识的运用、能力的培养、训练与巩固更注重其活动形式。语文活动中训练的主导思想 和训练方式灵活多样，有利于学生的语文综合能力得到较为全面的提升。为达到这一目标，教者的设计和指导要纵观全局，要充分研究、挖掘教材，注重活动准备环节的可操作性，便 于学生明确目标和自主完成活动准备。活动前期的精心准备是语文活动现场良好表现的基础