3.3 牛顿第三定律 教学设计 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第三章 第三节 牛顿第三定律 【教学目标】 1．知道作用力和反作用力的概念，知道力的作用是相互的。 2．理解牛顿第三定律，会用它解决有关问题． 3．通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力。 【核心素养发展】 核心知识 1．知道作用力和反作用力的概念． 2．理解牛顿第三定律，会用它解决有关问题． 核心能力 1．观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律． 2．通过实验探究力的相互作用规律． 科学品质 1．经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度． 2．通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心． 3．鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，养成科学思维习惯． 【教学重点】 1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力． 2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题 【教学难点】 作用力反作用力大小时刻相等，静止、匀速运动、加速时都相等 【教学用具】 弹簧秤、多媒体教学设备． 【教学方法】教师启发、引导学生思考。探究法、讨论法、实验法。 （一）新课导入 力是物体与物体间的相互作用．体重悬殊的两学生进行拔河比赛，比赛结果显而易见；将滑板给体重较大学生，再进行比赛。为什么结果不一样了？带着问题我们开始今天的学习。 （二）新课内容 说说生活中常见的相互作用，并指出你认为的施力物体与受力物体 可用实例：1. 鼓掌，两只手同时