5.1曲线运动 教学设计-2022-2023学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页 抛体运动 第1节 曲线运动 教学设计 课题 5-1 曲线运动 教学目标 1、会从运动学角度理解曲线运动：通过对曲线运动的观察和认识，知道什么是曲线运动；通过演示实验，知道曲线运动的瞬时速度方向，并能运用极限思想理解瞬时速度方向，会在曲线运动轨迹图上画出某点的速度方向；理解曲线运动是变速运动。 2、会从动力学角度分析曲线运动：通过实验和理论分析讨论物体做曲线运动的条件。通过实验和理论两个视角的研究，得出物体做曲线运动的条件,并能归纳物体做直线、曲线运动的条件，进一步理解力与运动的关系；知道曲线运动轨迹与合外力、瞬时速度的关系，能根据力与速度的方向大致画出物体的运动轨迹，初步体会力对速度方向的改变。 3、知道曲线运动是更一般的运动形式，了解曲线运动在生活中的广泛存在，引起学生学习本章内容的兴趣；围绕物体曲线运动的速度方向、做曲线运动的条件两个重点，把生活经验、实验探究、分析推理和现象解释有机地结合起来，层层递进，充分感受物理的逻辑魅力，培养学生物理核心素养。 学习重点 1、物体做曲线运动的方向的判定。 2、物体做曲线运动的条件。 学习难点 1、理解曲线运动是变速运动。 2、会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题。 学情分析 学生在现实生活中接触过许多曲线运动，根据他们的认知水平很容易接受什么是曲线运动，对于曲线运