打造幼儿主动发展的游戏化集体教学-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

关的政策，对小学低年级学生进行思想品德教育。除此之外，班主任可以针对相关的问 极的参加班级活动，这样既能调动小学低年级学生的热情，还能让内向的小学低年级学 题，与家长进行及时的沟通，通过班主任和家长的双重教育，会实现教学高效性。比 生，积极融入班级环境。 如，小学低年级学生的上课爱睡觉。这种现象的发生不仅会影响小学低年级学生自 总之，班主任应该对于小学低年级学生的不正确的行为或者思想，进行耐心的教育， 身的学习，还影响教师教学效率。针对此情况，班主任可以与家长进行沟通，询问小 这样才能够促进小学低年级学生健康成长，才能够发挥班主任的重要作用。 学低年级学生