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幼儿园大班语言教案：种瓜--第1页 幼儿园大班语言教案大全：种瓜 活动目标： 1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等,感知学习反义词。 2、借助提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过 程以及特征。 3、乐意将故事内容编进歌曲里,并大胆演唱歌曲。 活动准备： 1、幼儿用书人手一本。 2、带有瓜字的词卡。 活动过程： 一、通过提问的方式引出主题。 师:小朋友,你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？ 今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。 二、引导幼儿自主阅读,初步感知故事内容。 师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的 是什么东西？ 三、教师展示画面,教师边提问边讲述,引导幼儿阅读画面,感知理解故事内 容。 师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？ 教师阅读画面上的内容,鼓励幼儿跟述,讲述瘦爷爷的行为。 师：观察地里的瓜子,说说,瓜子怎样了？ 幼儿园大班语言教案：种瓜--第1页 幼儿园大班语言教案：种瓜--第2页 师：胖奶奶的瓜子发芽了,瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼儿讲述画面内容。 教师采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。 四、看图完整阅读故事,感知故事中相同和不同的地方,感知认识胖瘦等反义 词。 1、教师完整讲述故事,在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿 跟述。 2、启发幼儿自己观察画面,说说：在这个故事里,有哪些地方是一样的？哪 些地方是不一样的？ 3、教师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣？ 4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。 5、教师：胖和瘦是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”,还可以说 什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的 认识、理解和运用。 五、引导幼儿根据种子成长的特点,判断猜测瓜果的名称。 1、教师描述植物的特点,幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。 2、教师讲述植物的特点,幼儿猜测是谁种的瓜。 六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲, 仿编胖奶奶和瘦爷爷。 幼儿园大班语言教案：种瓜--第2页