浅谈小学语文学科中核心素养的改善措施探究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018032期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

一定的语言赞赏，让他们感觉到老师对他们的重视，进而激发他们认真学习数学的兴趣。 标，等学期结束后，他们就会取得更大的进步；而丙组的学生，主要以表扬为主，即使出现 四、承认学习差异，进行科学评价 错误，也没能直接的给予批评，要帮助他们找到错误的原因，并在纠正的同时，嘱咐相关的 在给学生们评价时，老师一定要从尊重学生自尊心的角度，进行恰当的评价。这样才 注意事项。 能达到调动全体学生学习的积极性，促进他们在学习上进一步的发展。此外，在进行评价 总之，我们的教学理念要以学生为本，我们选择的教学方法也