中班语言《大卫,不可以》微教案.pdfVIP

中班语言《大卫,不可以》微教案--第1页 微课教学设计 课程主题 《大卫,不可以。》——中班语言领域绘本故事 课程时间 课程制作者 幼儿经常会想为什么小孩子要听大人的话,遵守社会规则,不听话会怎么样。通过 教学背景 大卫不可以绘本故事,使幼儿得到答案。 教学对象 4~5岁中班幼儿 教学目的 遵守社会规则,懂得粗浅的社会知识,理解爸爸妈妈的爱。 教学内容 观察图片,能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。 了解这个故事,我知道大卫是个的孩子,体会到妈妈对大卫的爱。 通过绘本故事的教学,使幼儿了解生活中我们不可以做的事情是什么以及原 教学重点 因,初步培养幼儿的责任感。 教学难点 由于幼儿的年龄阶段较小,所以在讲解的过程中会出现幼儿的“逆反”情绪。 教学方法 讲授法 演示法 启发法 … … (一)活动导入 活动引出主题ppt1 1、孩子们,今天老师给你们请来了一个好朋友,他的名字叫大卫,让我们一起请他出来 吧! 2、老师；大卫长的什么样子的呀? (椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落的尖尖的牙齿,三角形的鼻子, 小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛) 咦!小朋友看他正在干什么?(拿鱼缸) 师:他是怎么去拿鱼缸的?(踩在书上;脚抬起来;用手去拿) 师:你们发现了吗,这样拿鱼缸会不会很危险呢?(鱼缸会破掉;鱼会死掉)（板 书:危险动作） 你会对他怎么说呢?(大卫,不可以;大卫,住手;大卫,你别这样拿鱼缸;大卫, 等等) 师:你们看,这几个字“大卫,不可以!”就是这本书的题目。 师:你觉得这句话可能会是谁说的?(妈妈;我觉得是他自己;爸爸) 师:让我们一起来看看是不是妈妈。果然是 PPT2 师:看,她是谁?(妈妈)为什么说她是妈妈呀? 师:大卫的妈妈做了什么动作?(手叉腰) 师:妈妈为什么会手叉腰呢?你觉得她怎么 ?(生气 ) 师:妈妈生气了会是怎么样的表情呢?眼睛会怎么样?嘴巴会怎么样?我们来 学一学妈妈生气的表情(眼睛瞪着前方,嘴巴撅着)。 中班语言《大卫,不可以》微教案--第1页 中班语言《大卫,不可以》微教案--第2页 师:咦?大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情,妈妈会说“大卫,不可以”呢? 让我们走进大卫家去看看吧! ppt3 看看大卫在做什么?(他站在椅子上拿东西)他拿东西的动作是怎么样的?(左 手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁 橱最上层的饼干桶。)脸上的表情又是怎么样的呢?(紧抿着嘴巴,舌头却翘露 在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。)看到大 卫这样妈妈会对大卫说什么?(大卫,不可以)是啊!昨天周老师看见何丞轩踩 在凳子上擦黑板时,小郭老师赶紧跑过去喊他下来,生怕他摔下来了。所以妈 妈看见大卫踩在凳子上拿东西时,心里也很着急(因为担心他摔跤),让我们 带着这种着急的心情把大卫喊下来吧!(大卫,不可以) 大卫下来后又会去干 嘛呢?