小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-何思琦2023竞教课教案.docxVIP

万善教育督导责任区“四善五环”课堂教学模式教案模板 年级：三年级上册 学科：语文 课题： 掌 声 主备：何思琦 授课人：何思琦 备课时间：— 学情 分析 本文教学对象是三年级学生，他们天真、活泼、想象力丰富，而且 语言的组织能力和表达能力都有了一定的基础。本文语言质朴简单，对 他们来说读懂这个故事应该没有什么困难，但是平淡的叙述后面却包含 着充沛而深厚的情感。对于正常人，对于缺少生活经验的三年级学生来 说，却很难体会其中的辛酸。如何调动学生已有的知识经验，在学生和 小英之间搭建一座心灵的桥梁，带学生进入残疾人的生活、心理是教学 中应解决的最重要的问题，促进学生实现文心和人心的和谐交融。 教学 目标 一、知识与技能 .能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。 .能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。 .能从第2?4自然段中任选一段转换人称进行复述。 二、.过程与方法 带着问题品悟感知 三、情感、态度和价值观 学会关爱尊重他人 重点 .能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。 .能从第2?4自然段中任选一段转换人称进行复述。 难点 能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。 教学 准备 多媒体课件 教学 策略 1、语言感召，唤起情感体验。 在《掌声》这篇课文的教学中，根据教学内容和教学实际的需要， 教师应绘声绘色地描摹场景，或生动传神地再现