小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-李汶倩《1坐井观天》.docxVIP

坐井观天教学目标： 1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 2、能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因。 3、发挥想象，角色饰演，初步理解寓意。 教学过程： 一、游戏导入，激发学习兴趣师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？那今天上课之前，咱们来玩儿个小游戏。 根据要求，做游戏“纸筒看黑板 o ppt:游戏规则：（1）左手把纸筒放在左眼处（2）右手捂住 右眼。（3）头不能移动，直视前方。 师：通过纸筒，你看到的黑板是什么样子的？拿下纸筒，再看看你刚才看过的地方。你看出了什 么？ 过渡语：同学们，通过纸筒，我们发现，视角不同，看到的范围也就不同了。 今天，有一只小青蛙，坐在了一口井中，仰望天空，它眼中的蓝天又变成了什么样子呢？请孩子 们翻开书58页，齐读课题《12.坐井观天》坐井观天是一篇寓言故事，通过一则比喻性的小故事 揭示深刻道理。那么这篇课文会告诉我们一个怎样的道理呢？让我们走进课文一起来看看吧。 二、初读课文，了解脉络 1、听课文朗读，回答以下两个问题：（1 ）课文共有几个自然段。（2）边读边思考，课文写 了哪两个小动物？他们之间发生了什么事呢？（请学生读问题）2、学生反馈。（课件展示：争论天的大小） 过渡：这位同学概括简单明了，以后我们也要学习他这种概括课文的方法。 3、师：小鸟和青蛙在争论天的大小，那小鸟和青蛙在井的什么位置进行争论的？你从文中的那 句话知道的呢？