小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-京剧趣谈202131.docxVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课题 《京剧趣谈》 课时 1课时 课型 阅读课文 教学目标 .默读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。 .自读品悟，体会京剧的趣味性。 .借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美，激发学生对传统文化艺术的热爱。 教学重点 自读品悟，体会京剧的趣味性。 教学难点 借助语言文字展开想象，感受京剧的艺术之美。 学情分析 六年级学生虽已具备一定的自学分析能力，除了看电视节目或电影，平时生活中接触后 的时间几乎没有，因此对京剧的认识与了解非常有限。教学时可创设情境，引导学生在反隽 读中品味感悟。然后在此基础上，合作交流，同时围绕文中的重点句子，运用多种形式的朗 发挥想象，感受京剧的艺术之美。这样以读代讲，以欣赏代讲，学生对京剧的了解会更深亥 学法指导 自主学习，合作探究，集体交流 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能H 的问题） 一、 欣赏图片,激趣导入 二、初读课文,整体感知 .出示京剧图片.简介京剧。 京剧：曾称平剧，中国五大戏曲剧 种之一，场景布置注重写意，腔调以西 皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏, 被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲”榜 首”。 .激趣导入 师:说起中国的国粹，有些同学可 能会想起京剧。京剧积淀了中华民族五 千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无 不为此而感到骄傲与自豪!京剧艺术不 仅深受炎黄子孙的喜爱