学前儿童的气质.pptVIP

第一页，共十二页，2022年，8月28日 一、气质的概述 （一）气质的概念 （二）气质类型的心理特征 学前儿童的个性远还没有形成， 但个性系统中的若干因素已经有所发展， 我们将在本节中阐述学前儿童的气质、自我意识、性格等个性的因素及发展特点， 并阐述独生子女的心理特点 第二页，共十二页，2022年，8月28日 气质的概念 在现实生活中我们常会看到，有的人生来好动，有的人生来好静；有的人脾气温和，有的人性情暴躁；有的人动作麻利，有的人行动缓慢等等，以上的区别就是心理学所称的气质区别 第三页，共十二页，2022年，8月28日 气质类型的心理特征 气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。它表现为心理活动的速度（如言语速度、思维速度等）、强度（如情绪体验强弱等）、稳定性（如注意集中的时间长短）和指向性（如内向或外向）等方面的特点和差异组合。气质使人的全部心理活动都染上独特的色彩，不同气质的人其行为特点、言语速度、情绪类型、思维习惯、交往风格、性格特征都有各自明显的特色。这些特色反映在他的所有心理活动中，并直接影响性格的形成和个性的发展。 第四页，共十二页，2022年，8月28日 儿童气质类型和表现 （1）强而不平衡型。兴奋占优势，条件反射形成比消退来得更快，易兴奋、易怒而难以抑制，又叫兴奋型。 （2）弱型。兴奋与抑制都很弱，感受性高，难以承受强刺激，胆小而显神经质。 （3）强、平衡而不灵活型。条件反射容易形成而难以改变，庄重、迟缓而有惰性，又叫安静型。 （4）强、平衡而且灵活型。条件反射形成或改变均迅速，且动作灵敏，又叫活泼型。 第五页，共十二页，2022年，8月28日 神经系统的特性和类型 气质 强度 平衡性 灵活性 组合类型 气质类型 主要心理特征 强 不平衡（兴奋占优势） ? 兴奋型 胆汁质 容易兴奋，难以抑制，不易约束 平衡 灵活 活泼型 多血质 反应敏捷，活泼好动，情绪外显 ? 不灵活 安静型 黏液质 安静沉稳，反应迟缓，情感含蓄 弱 不平衡（抑制占优势） ? 抑郁型 抑郁质 对事敏感，体验深刻，孤僻畏缩 由于气质与神经系统的先天或遗传特征有关， 因此，通常认为气质类型是相对稳定的，不容易改变。 环境可能会掩蔽气质的特性，但并没有改变气质。 气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都能以自己特有的动力特征成为社会的有用之才。 第六页，共十二页，2022年，8月28日 婴幼儿气质的影响因素 (一)、遗传因素的影响??? 遗传学研究显示同卵双生子的气质相关程度明显大于异卵双生子;个体的活动水平、行为退缩、情感转移、抑郁等与遗传有关。??? (二)、围生期因素的影响??? 国内有研究报告表明,母亲孕期的心情,对分娩疼痛的恐惧,孕期的工作环境,孕期的看电视时间,住房条件等因素都会影响婴儿的气质类型和气质维度。??? (三)、年龄因素??? 长期纵向观察研究证明,儿童的气质类型相对稳定,但随着年龄的增长构成气质的各维度可能发生一些倾向性变化,即活动水平及反应强度降低,节律性变好,注意力趋向集中,反应阈限升高,但消极心境却也增多。??? (四)、独生子女的影响??? 独生子女活动水平较低,适应较快,易于接近或倾向探究,注意力易于集中。 第七页，共十二页，2022年，8月28日 气质与幼儿教育 面对不同气质、性格的幼儿， 我们的教育方案也会有所不同。 第八页，共十二页，2022年，8月28日 ? 气质本身没有好坏，也不决定个体的智力水平和社会价值。每种气质都存在着向积极的或消极的品质发展的可能，因此，应发挥各种气质的积极特征，控制消极特征，采用不同的教育方法，塑造优良的人格品质。 第九页，共十二页，2022年，8月28日