小学语文人教二年级下册第一组-2、《找春天》教案.docxVIP

语文二年级下册《找春天》教学设计 课题 2、《找春天》 单元 第一单元 川 语文 年级 二年级 学习 目标 1、会认14个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；从找春天的过程中感悟春天。 3、体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；从找春天的过程中感悟春天。 难点 体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们来听一首歌，说一说你听到了什 么？ 认真听 歌曲导入，激发 学生的学习兴 趣。 讲授新课 一、初读感知 1、自读提示： 正确、流利、有感情地朗读课文 想一想本文写了什么内容？ 2、检查生字词 (1)自由读 小组赛读 开火车读 齐读 识字游戏 3、我会写 冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏 (1)请学生观察字形，想办法识记字形。 (2)交流识记字形的方法，鼓励学生自主识 字。 4、多音字 冲藏 二、再读课文 思考： 自读课文，思 考问题。 学习生字，说 一说自己的识 字方法。 认读词语，读准 字音，帮助学生 了解故事大概， 为进一步学习语 文打下基础。 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里 找到了春天？ 学习课文 有感情地朗读前两个自然段，分析我 们是怀着怎样的心情去寻找春天的？ 齐读四至七自然段，思考害羞的春天 藏在哪里？ 仿照课文4—7自然段，说一说：春天 还藏在哪？ 同学们，你们想想我们是怎样“看 至“听到” “闻到” “触到”春天 了呢？ 看到：草绿了、树绿了、花红了，河水解冻了； 听到：小鸟叽叽喳喳的叫声、河水叮咚的响声； 闻到：桃花香、杏花香等； 触到：清风拂面，暖暖的。 三、拓展提高 早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 再次读课文， 思考问题。 读一读 课堂小结 本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春 天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，  抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 板书 2、找春天 出门找春天脱冲奔 春天的样子 找到了春天看听闻触 发现春天热爱春天