中班 《小熊和树荫》.docxVIP

中二班语言教 学 活 动 计 划 第 八周 4 月 21 日星期 三 教学 内容 语言：小熊和树荫 内容 来源 网络 教学 目标 理解故事内容，能积极参加讨论活动，理解故事中语言的重复性特点。 　　 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述故事。 了解树荫的位置是会变换的。 重点 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。并能根据故事的情节积极参加讨论活动。 　 难点 知道树荫的位置是会变换的，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 教学 准备 儿童经验准备 提前带儿童去户外简单观察树荫 材料准备 小熊、小狗、小鸟、故事场景的画　　 引 导 策 略 有 效 语 言 设 计 谈话引入树荫 回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。 　 欣赏故事，了解故事内容 　　 教师讲述故事。　　　　 再次欣赏故事，对故事内容加深理解。 　　 教师边操作教具边讲述故事 ，引导幼儿讨论，让幼儿发现故事语言的重复性。　 根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。 　　 通过提问引发幼儿积极地为小熊想办法。 　 　 引导幼儿给故事起名字。 尝试讲述故事 根据故事画面，引导幼儿讲述故事情节。 请幼儿尝试独立讲述故事内容。 　　 小朋友们还记不记得之前我们观察过的树荫呀？它什么特点？ 夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小