中班 《树叶小耳朵》.docxVIP

中二班语言教 学 活 动 计 划 教学 内容 语言：树叶小耳朵 内容 来源 网络 教学 目标 1. 通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。 2. 感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱护树木的愿望。 3. 感知春天是个美好的季节，喜欢春天。 　　 重点 通过故事，了解树的生长过程。 难点 能够用自己的语言表述树的生长过程。 教学 准备 儿童经验基础 探究过南瓜苗的生长过程。 材料准备 故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包，歌曲：小树苗。 引 导 策 略 有 效 语 言 设 计 小树排序 　　 1. 出示挂图，幼儿观察。 （根据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树；长出嫩芽芽的树；长成树叶；开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂） 　　 2. 请幼儿按照生长过程排序，并交流为什么这样排。 二、倾听故事 　　 1. 现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》，看看故事里的四棵树是怎么排的。 　　 2. 讲述故事情节，通过问题递进故事情节发展。 小结：小树发芽、长叶、开花了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友，还有我们小朋友也都很喜欢小树，因为小树也是我们人类的好朋友。 小鸟唱歌给小树叶听，小树叶也愿意听小鸟唱歌，他们可真是一对好朋友啊） 　　 三、操作材料 　　 1. 故事真好听，我们用图片把这个故事贴起来好吗？ 　　 2. 幼儿操作，教师巡回观察（边操作边