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《影视特技》课程标准 课程名称 影视特技 课程代码 课程性质 大专课程 学分 课程总学时 72 学期周学时 4 制订人 制订时间 2020.9.1 授课对象 数字媒体应用技术 批准人 一、课程描述 （一）课程定位 《影视特技》是数字媒体应用技术专业班的一门核心课程。通过本课程的学习，使学生深入的了解了影视特技合成制作的理论和制作技巧，也让学生掌握影视特技制作基础知识、层和遮罩的应用、滤镜特效应用以及综合实例等，采取任务驱动、案例教学，研究性学习等方法，有效地调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，提高学生的动手能力，发展学生的创新思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小、顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进的，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。 通过课程中的典型知识点任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生处理计算机软硬件的动手操作能力。最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的影视特技合成高素质技能人才。 （二）课程性质 1.本课程属于大专数字媒体应用技术专业的一门核心课程，整个课程以“项目导向、任务驱动、教学做一体化模式”的教学理念进行设计。 2.本门课程《数字影视后期合成项目教程》，是学生就业的必备技能之一。 （三）课程作用 本课程任务是使学生深入的了解了影视特技合成制作的理论和制作技巧，也让学生掌握影视特技制作基础知识、层和遮罩的应用、滤镜特效应用以及综合实例等，采取任务驱动、案例教学，研究性学习等方法，有效地调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，提高学生的动手能力，发展学生的创新思维。通过本课程的学习，能提升学生的专业能力和社会能力，实现学与用的结合。一方面通过实践技能训练，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性，专业能力也得到提高；另一方面通过工学结合的学习，培养学生的计算机操作能力，为他们在以后的工作中顺利适应职业岗位打下基础。 二、课程目标 1、总体目标 本课程着重介绍影视节目制作特技操作知识，通过学习这门课程使学生系统掌握影视特技制作的基础知识，设计概念；熟悉影视制作片头、片尾及特效设计的工作流程、创作技术方法。更重要的是让学生能熟悉一部影视专题片的整体设计与实现过程，提高学生影视特技设计和创作能力、影视作品欣赏能力，培养他们对影视媒体制作的敏感性。通过本课程的学习让学生在影视创作中培养视频后期特技制作的能力。 2、知识目标 （1）掌握影视特技制作基础知识。 （2）掌握时间线、遮罩和层的操作。 （3）掌握滤镜特效的操作。 （4）掌握综合片头片尾实例的创作手法。 3、能力目标 （1）掌握影视作品后期特效设计的能力。 （2）掌握特效合成的能力。 （3）掌握运用特技编辑创作综合数字短片的能力。 4、素养目标通过本门课程的学习，期望学生培养具有独到眼光的影视作品欣赏能力，并能从镜头出发对作品进行特效包装，揣摩并体会影视特技的设计手法。 要求学生达到以下培养预期： （1）具备爱岗敬业的精神。 （2）具有胜任影视后期特效制作工作的良好业务素质。 （3）具备一定的美学知识和审美观念。 （4）具备运用所学知识分析和解决用户提出的特效要求能力。 三、课程内容与课时安排（72课时） 可根据实际情况增加授课时间，每个领域可适当增加2－4课时。 学习领域 教学方法 教学课时 影视特技基础 理实一体 8 影视特技的图层应用 理实一体 8 影视特技的遮罩应用 理实一体 8 影视特技抠像合成 理实一体 20 影视特技字体应用 理实一体 20 综合影视短片的创作 理实一体 8 具体内容如下表： 领域 内容 要求 建议课时 影视特技基础 1．全面掌握软件面板内容并熟各个与工具的运用 2．关键帧的功能与运用 3.AE与其他Adobe软件的相互关联工作 4.AE与其他Adobe软件的安装方法 一、教学设施条件 1、理实一体化教学实训室一间，配备计算机实训台60、多媒体教学设备1套等。配备可同时满足60位学生教学的合作学习桌椅。 2、教学资料。校本教材《数；字影视后期合成项目教程》每人一套，配备教学相关的课件、视频等教学光盘。二、教学模式和教学方法 1、采用单个学生教学制，每个学生为一组。 2、通过单个学生自主学习的形式开展教学。教学中充分发挥学生的主观能动性，学生自主分析教材，通过阅读课本内容，老师讲解加实力操作，而后学生进行操作， 8 影视特技的图层应用 1、掌握图层的创建和使用方法 2、掌握固态层和调节层的基本属性； 3、掌握图层排列； 4、掌握图层的位置控制； 5、掌握图层的缩放控制； 6、掌握图层的旋转控制； 7、掌握图层的时间排序； 8、掌握