《观沧海》教案导读-【通用，经典教育教学资料】.docVIP

2 - 七年级语文“岗位大练兵”教案 课文题目 授课教师 班级 课时 教学方法 授课时间 《观沧海》 七(12） 一课时 讲授讨论 教 学 目 标 知识 技能 有感情的反复朗读并背诵这首诗。 了解这首诗所要表达的思想感情。 过程 方法 品味诗句,感悟诗歌意境,培养朗读诗歌的能力。 情感态度 与价值观 领会作者的远大抱负和理想。 教学重点 通过诵读,引导学生领会诗歌的意境美。 教学难点 引导学生进入诗歌意境，领会作者的远大抱负和理想 一、导入新课 播放音乐《滚滚长江东逝水》,然后提问学生,这是哪部影视剧的片尾曲?这部文学作品中的一个主要人物与我们今天学习的内容有关，他是谁？今天就让我们一起学习一代枭雄的曹操的《观沧海》，去领略曹操的博大胸襟。 二、作者简介及作品介绍 曹操，字孟德，小名阿瞒。东汉末年政治家、军事家、诗人，在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后,先后灭吕布,败袁绍,逐渐统一了北方。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学，史称“建安风骨”，他的诗慷慨悲壮,在文学史上留下了光辉的一笔。 四言体乐府诗。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 三、