《看雪》教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docVIP

１２、《看雪》教学设计 教材概述 《看雪》是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文，课文共1１个自然段,讲述冬天的台湾省很难看到雪,而北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。 教学时间:两课时。 教学目标 : （一）知识与技能： 　1、认识“省、店、橱、指、接、讲、铺、毯、银、仗”等１０个生字,会写“讲、打、指、接、惊、故、候、奇”8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 （二)过程与方法： 引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情。 (三）情感态度价值观: 1、体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 ２、体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 教学重难点 重点: １、认识“省、店、橱、指、接、讲、铺、毯、银、仗”等10个生字，会写“讲、打、指、接、惊、故、候奇”8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 难点： 从课文最后一句话中激发学生盼望台湾回归,祖国统一的愿望。 学习者特征分析： 作为小学低段的学生,由于年龄小，情感往往难以把握,对于如何体会台湾小朋友没见过雪缺乏感性认识。教学时要充分利用教材资源创设情境,在读中感悟,促使每个学生都能体会他们没见过雪的心情,体会孩子对雪，对北京的向往之