小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-赵晓静录课教案.docxVIP

开满鲜花的小路 万源市沙滩镇学校 赵晓静教材分析 这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了霆鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包 裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到 第二年春天，噩鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去 年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。 学情分析 经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这 类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引 导教学建议 在本课教学中，教师应注意引导学生从解决这是谁在我家门前种的花这一问题入手， 领悟这是多么美好的礼物啊中的礼物是指什么，并能迁移至课外，说说生活中还有哪些 美好的礼物。可让学生通过分角色朗读课文，体会故事中主人公的快乐。 教学目标 【知识与技能】.会认14个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。 .正确、流利、有感情地分角色朗读课文，知道课文中美好的礼物指的是什么。 【过程与方法】 引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容。 【情感、态度与价值观】 体会快乐像花籽，会感染所有人;感受与人共享快乐的幸福。 重点难点 重点识记生字，分角色朗读课文。 难点理解〃美好的礼物〃指的是什么，感受与人共享快乐的幸福。 教学准备 教师:生字词卡片，多媒体课件等。 学生:预习新课。 课时安排2课时 第二课时 课时目标 .会写9个生字，分角色朗读课文。 .知道课文中〃美好的礼物〃指的是什么。 重点难点 重点会写9个生字，分角色朗读课文。 难点知道课文中〃美好的礼物〃指的是什么。 复习导入 认读生字词。 !1!初读课文，整体感知 !1! 初读课文，整体感知 1.请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子,不认识的字问问同学或老师。 五.再读课文，感悟体会 五. 再读课文，感悟体会 .请同学们轻声读第1?3自然段，思考问题:谁为噩鼠先生寄来了一个包裹?你认为包裹里面会是什么？（指名说） .噩鼠先生会找谁为自己辨认包裹中的东西呢?请大家与同桌一起读第4、5自然段，从文中找出答案吧。 .噩鼠先生为什么懊丧?（包裹破了，里面的东西不见了）包裹中的东西会掉在哪里呢？ .分角色朗读第6~11自然段，想一想，这几个自然段写了哪些小动物发现自己家门口 有五颜六色的花儿?（刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太）小动物们喜欢这些花儿吗？（小动物们非 常喜欢这些花儿，他们称赞花儿美丽，小松鼠、小刺猬、小狐狸在花丛旁快活地蹦啊跳啊） .指导朗读。 “这是谁在我家门前种的花?”要读出疑问、惊喜的语气。〃多美啊!真美啊!要读出 赞叹的语气。 .结合语境理解绚丽多彩五颜六色花香扑鼻花朵簇簇”的近义词。 .质疑：这是谁在我家门前种的花?猜一猜，会是谁在小动物的门口种的花呢？（这些花 儿可能是噩鼠先生漏掉的） .课件出示第12自然段，全班齐读。 .指导学生读出松鼠太太恍然大悟、赞美的语气。 .教师出示例句，让学生仿照例句说句子。 ※门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ※房子旁边 O※山坡上 O 派。 .思考并讨论美好的礼物指的是什么。 .学生自由发言，教师总结。 美好的礼物指的是长颈鹿大叔送给噩鼠的花籽。虽然这些花籽被漏掉在小路上，但最 后它们都长成了五颜六色的花儿，给所有的小动物都带来了快乐。所以，松鼠太太说这是美 好的礼物 六、教师总结 同学们，让我们携起手来，为身边的每一个人送去幸福和快乐吧，相信你会从这幸福和快乐中得到更多幸福和快乐！ 你喜欢这条小路吗?生活中还有什么也是美好的礼物呢？